| Education 1 (MRT_SOC_B) |
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Mauritanie Tableau B : catégories de données et indicateurs Données socio-démographiques Catégorie de données : Éducation Intitulé national (en cas de différence, préciser) Composantes principales : Ressources allouées. Mesure des progrès des élèves. Résultats éducationnels. EXTENSION(S) ENCOURAGEE(S) : (s’il y a lieu) Ventilation des données par entités locales ou régionales. Taux d’inscription nets. Résultats aux tests normalisés de résultats scolaires. Indicateur spécifique au pays (en cas de différence, préciser) Les métadonnées couvrent également les extensions encouragées : Date de mise a jour des metadonnees : Avril 2004 I. Caractéristiques des données Champ d’application Décrivez brièvement les principales caractéristiques des données, c’est-à-dire celles qu’un utilisateur doit connaître pour pouvoir en faire usage correctement. Il s’agit des unités utilisées, de la couverture (par exemple géographique, institutionnelle ou par produit) des caractéristiques statistiques (par exemple correction des variations saisonnières, année de base de l’indice), des sources statistiques et des conventions comptables. La Direction de la réforme et de la prospective du Ministère de l’éducation nationale (MEN) est chargée de la production et de la diffusion des statistiques de l’éducation. Les statistiques scolaires proviennent principalement du service d’information et d’outils de gestion. Les autres sources de données relatives à l’éducation sont l’Enquête Permanente sur les Conditions de Vie des Ménages et l’Enquête Démographique et de Santé de Mauritanie. Système d’information statistique Le système d’information statistique repose sur le recensement annuel des écoles fondamentales et sur le recensement annuel des établissements secondaires. Ce système couvre tous les établissements primaires, secondaires et universitaires relevant du MEN. Les autres établissements hors du système éducatif officiel tels que les écoles coraniques, pré-primaires ou professionnelles sont recensées par les ministères dont ils relèvent. Les statistiques sur l’enseignement fondamental sont collectées au moyen d’un questionnaire sur support papier, rempli par tous les directeurs d’écoles officielles publiques et privées. Le questionnaire est établi par la Direction de la réforme et de la prospective (DRP). Il porte sur les effectifs des élèves, les classes d’élèves, l’âge des élèves, l’âge des redoublants, la mobilité scolaire, les caractéristiques des salles de classe, l’équipement et les services, les matériels pédagogiques, les manuels scolaires en arabe et en français, les caractéristiques des enseignants et les aspects financiers. La mise en place des questionnaires est effectuée par la DRP qui assure la reproduction des questionnaires et leur acheminement vers les écoles fondamentales par l’intermédiaire des Directions régionales de l’éducation nationale (DREN). Le remplissage des questionnaires relève de la responsabilité des directeurs d’écoles qui fournissent les informations sur l’année scolaire en cours (octobre – juillet) et doivent le faire parvenir avant le 31 janvier à leur direction régionale respective. La date de référence pour les recensements et le 15 janvier pour tous les établissements. Les DRENs et la DRP s’assurent du retour de tous les questionnaires, en vérifient manuellement le contenu et la cohérence avant tout traitement informatique. La saisie des questionnaires pour la constitution de la base de données est effectuée par le service des statistiques scolaires qui est également responsable de son exploitation et de la préparation des publications. La diffusion de l’information est effectuée par la DRP. Trois directions régionales effectuent actuellement la saisie à l’aide du même logiciel informatique et transmettent les fichiers à la DRP. La décentralisation de cette activité se poursuivra pour être généralisée à l’ensemble des 13 régions. La compilation des données est conforme à la classification internationale type de l’éducation de l’UNESCO. Le taux de recouvrement est presque exhaustif, mais la qualité de l’information fournie varie d’une région à l’autre. Les champs d’information moins bien renseignés dans l’ensemble du système sont l’âge des élèves, le nombre de redoublement et la distance parcourue par les élèves pour se rendre dans leur établissement. Les indicateurs principaux issus de ces recensements sont : le nombre d’écoles et de classes (par Wilaya, Moughataa) ; le nombre d’enseignants, d’élèves et de redoublants (par Wilaya, Moughataa, sexe); le taux brut de scolarisation, le taux brut d’admission et le taux de rétention (par Wilaya, Moughataa, sexe). Tous ces indicateurs sont publiés dans l’Annuaire statistique national, les Annuaires statistiques régionaux, les Données statistiques sur l’éducation, le Tableau de bord de l’éducation, l’Éducation en chiffres et l’Enseignement fondamental par Moughataa. Le MEN met également à disposition les informations sur le financement de l’éducation et les dépenses d’éducation par ordre d’enseignement (primaire, secondaire, technique, supérieur) en synthétisant les données fournies par la Direction du Budget du Ministère des Finances et d’autres sources. Enquête Permanente sur les Conditions de Vie des Ménages (EPCV) L’Enquête Permanente sur les Conditions de Vie des Ménages (EPCV) a été réalisée par l’ONS en 2000 en vue de présenter et analyser le niveau et l’évolution de la pauvreté au cours des quatre années précédant l’enquête. L’EPCV est une enquête par sondage à 2 degrés qui porte sur un échantillon de 6.000 ménages qui couvre toutes les Wilayas (régions) du pays et est représentatif aux niveaux national et Wilaya. L’EPCV traite la pauvreté monétaire, l’inégalité, les caractéristiques socio-économiques des ménages, le capital social ainsi que les déterminants de la pauvreté. Les principaux indicateurs relatifs à l’éducation issus de cette enquête comprennent le taux d’alphabétisation des personnes de 15 ans et plus selon le lieu de résidence, les Wilayas, le sexe, les groupes socio-économiques, dépenses de ménage pour l’éducation, et le taux d’accessibilité à l’école. Les indicateurs détaillés, les analyses et les questionnaires ont été diffusés dans le Profil de la pauvreté en Mauritanie, sur le site web de l’ONS et sur des CD-Rom, ainsi que des affiches. (Pour plus de détails sur l’EPCV, voir les métadonnées pour la Pauvreté.) Enquête Démographique et de Santé de Mauritanie (EDSM) L’Enquête Démographique et de Santé de Mauritanie (EDSM) a été exécutée par l’Office National de la Statistique (ONS) en 2000/01. L'EDSM a pour objectif d’estimer de nombreux indicateurs socio-économiques, démographiques, sanitaires et nutritionnels au niveau de l’ensemble de la population et au niveau des sous-populations des femmes de 15-49 ans, des enfants de moins de 5 ans et des hommes de 15-59 ans. L’échantillon de l’EDSM est aléatoire, stratifié et tiré à 2 degrés. 6.149 ménages, 7.728 femmes de 15-49 ans et 2.191 hommes de 15-59 ans ont été enquêtés avec succès. Il est représentatif au niveau national et au niveau du milieu de résidence (Nouakchott, autres villes et rural). Il est également représentatif au niveau de 5 zones géographiques des Wilayas (Nouakchott, Sud, Fleuve, Nord, et Centre). Les quatre types de questionnaires utilisés sont les questionnaires ménage, individuel femme, individuel homme et communautaire. Les indicateurs relatifs à l’éducation provenant de cette enquête sont la proportion de la population (de fait) des ménages, âgée de 6 à 24 ans, fréquentant un établissement scolaire par âge et selon le sexe et le milieu de résidence, la répartition de la population masculine et féminine (de fait) des ménages, âgée de 6 ans ou plus par niveau d'instruction, et la proportion de la population (de fait) des ménages âgée de 3 à 5 ans fréquentant une école maternelle ou une garderie selon le milieu de résidence. Les indicateurs détaillés, les analyses et les questionnaires ont été diffusés dans le rapport de l’EDSM, sur le site web de l’ONS et sur des CD-Rom, ainsi que des affiches. (Pour plus de détails sur l’EDSM, voir les métadonnées pour la Santé.) Indicateurs liés aux Objectifs du Millénaire pour le Développement (OMD) Le taux brut de scolarisation dans le primaire, la proportion d’écoliers commençant la première année d’études dans l’enseignement primaire et achevant la cinquième (le taux de rétention) et le rapport filles-garçons dans l’enseignement primaire, secondaire ou supérieur sont calculés annuellement à partir des données issues du Système d’information statistique. Le taux net de scolarisation peut être calculé à partir des projections de nombre d’élèves par âge produites par l’ONS, mais le délais des résultats du recensement empêche occasionnellement la production annuel de cet indicateur. Les taux d’alphabétisation des hommes et des femmes de 15 à 25 sont effectivement calculés, en utilisant les données de l’EPCV90, l’EPCV96 et l’EPCV2000. MauritInfo, une base de donnée DevInfo adaptée au contexte de la Mauritanie, a été élaborée en 2004. Les données figurant dans MauritInfo sont organisées par thèmes, secteurs, sources, institutions, et objectifs tel que le Cadre Stratégique pour la Lutte contre la Pauvreté et les OMD. Périodicité Précisez la fréquence d’établissement des données (mensuelle, trimestrielle, annuelle). Système d’information statistique Annuelle EPCV Tous les 4 ans pour les indicateurs de l’éducation provenant de l’EPCV. La prochaine enquête est prévue en mai 2004. EDSM La première EDSM a été réalisée en 2000/01. La prochaine enquête est prévue en 2005. Délais de diffusion Précisez l’intervalle de temps écoulé entre la date de référence (ou la fin de la période de référence) et la diffusion des données. Système d’information statistique 8 mois EPCV 4 mois EDSM - 7 mois pour les résultats préliminaires - 14 mois pour les résultats définitifs II. Qualité des données Documentation de la méthodologie Indiquez tout texte méthodologique accessible au public décrivant la méthode d’établissement et les sources des données. Système d’information statistique La méthodologie d’élaboration des indicateurs de l’éducation est indiquée dans l’Annuaire statistique national et dans le Document sur le système d’information. EPCV En annexe du profil de pauvreté figure une note détaillant la méthodologie de l’enquête. Dans le manuel de l’enquêteur un chapitre a également été consacré à la description de la méthodologie de l’enquête. EDSM La méthodologie de l’enquête et d’élaboration des indicateurs de la population est présentée dans le rapport de l’EDSM accessible au public. Données permettant de recouper et de vérifier la vraisemblance des données Décrivez le type et le degré de détail des données diffusées, les cadres statistiques (notamment les identités comptables et les relations statistiques), et les comparaisons et rapprochements à la disposition des utilisateurs pour évaluer la qualité des données. Système d’information statistique Pour assurer l’exhaustivité de la couverture du Système d’information statistique, la DRP fait une comparaison des listes des écoles de l’année précédente avec la liste des écoles de l’année en cours. Au niveau de la DRP, il y a en plus des contrôles manuel et informatique des données fournies par les DREN. EPCV Les indicateurs ont été comparés à ceux issus des enquêtes précédentes relatives aux conditions de vie des ménages (1990, 1996), de l’enquête IHPC (Indice Harmonisé des Prix à la Consommation) pour la ville de Nouakchott en 2002, et de l’EDS 2000/1 pour les indicateurs sociaux. EDSM Les erreurs de sondage ont été calculées pour certaines des variables les plus intéressantes et analysées pour l’échantillon national de femmes et pour deux groupes d’estimation : (i) moyennes et proportions et (ii) taux démographiques. Les tableaux pour l’évaluation de la qualité des données (la répartition par âge de la population des ménages, la répartition par âge des femmes éligibles et des femmes enquêtées, la répartition par âge des hommes éligibles et des hommes enquêtés, et la complétude de l’enregistrement) ont été également produits et analysés. III. Projets d’amélioration Décrivez les projets à court terme (à un an) et à moyen terme (de deux à cinq ans) des améliorations prévues de la catégorie statistique et indiquez toutes les améliorations auxquelles il a été procédé au cours des deux années précédentes. Veuillez indiquer, le cas échéant, les besoins d’assistance technique ou autres pour la réalisation de ces projets. S’il a été déterminé qu’il n’existe aucune déficience à redresser, cette conclusion doit être précisée explicitement. Améliorations récentes : Système d’information statistique L’amélioration du nouveau système d’information pour la diffusion électronique Projets à court terme : Système d’information statistique - La publication légale de l’Annuaire statistique national, le dépliant et le tableau de bord. - L’intégration du programme de système d’information élaboré par le bureau régional de l’UNESCO (SISED) pour les statistiques de l’éducation - La généralisation de la décentralisation de la saisie des données à l’ensemble des 13 régions - L’élaboration d’un CD-ROM d’informations relatives à l’éducation pour l’ensemble du MEN - La vérification de la cohérence des données sur le terrain par sondage - La dotation du service des moyens matériels permettant un meilleur suivi des questionnaires Projets à moyen terme : Système d’information statistique - L’informatisation des directions régionales de l’éducation nationale pour la saisie et le traitement des données - Dotation du MEN d’un système de gestion d’information afin d’améliorer la prise de décision en matière de l’allocation des ressources financières et humaines Besoins d’assistance technique/besoins de financement/autres besoins : Projets à court terme : Système d’information statistique - L’assistance technique et financière pour le renforcement des capacités humaines en matière d’analyse des données au niveau des services statistiques et du système d’information de la DRP afin de permettre une bonne exécution des activités sur le terrain - L’assistance financière pour la formation formelle des cadres tels que le suivi des cours universitaires et des séminaires en matière de l’éducation et des statistiques Projets à moyen terme : Système d’information statistique - L’assistance technique et financière pour la formation des cadres de la DRP en informatique et statistique pour la mise en ouvre des activités du nouveau système d’information IV. Formats de diffusion Pour chaque publication ou communication de données, cocher la case correspondant à la fréquence de diffusion et indiquez le titre et les langues de publication à la ligne suivante. Indiquez la personne à contacter, si elle est différente de celle de la première page. Support papier : Communiqué de presse Publication : Hebdomadaire Mensuelle Trimestrielle Annuelle - Annuaire statistique national (en français), MEN - Annuaires statistiques régionaux (en français), DREN - Données statistiques sur l’éducation (en français), MEN - Tableau de bord de l’éducation (en français), MEN - Annuaire statistique (en français et arabe), ONS - Indicateurs sociaux (en français et arabe), ONS Autre Enquête permanente sur les conditions de vie des ménages, ONS - Profil de la Pauvreté en Mauritanie 2000 (en français, arabe) - Profil de la Pauvreté en Mauritanie 1996 (en français) - Synthèse du Profil de Pauvreté 2000 (en anglais) Enquête démographique et de la santé, ONS - Rapport de synthèse (en français et arabe) - Rapport principal (en français) Supports informatiques : Internet Le site de l’ONS : ons.mr Autre procédé télématique CD-ROM - Documentation de l’Enquête permanente sur les conditions de vie des ménages (en français), ONS - Documentation de l’Enquête démographique et de la santé (en français), ONS - MauritInfo (en français et anglais), ONS Disquette Autres (préciser) Aucun
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