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Mauritanie
Tableau B : cat?gories de donn?es et indicateurs Donn?es socio-d?mographiques Cat?gorie de donn?es : ?ducation Intitul? national (en cas de diff?rence, pr?ciser) Composantes principales : Ressources allou?es. Mesure des progr?s des ?l?ves. R?sultats ?ducationnels. EXTENSION(S) ENCOURAGEE(S) : (s?il y a lieu) Ventilation des donn?es par entit?s locales ou r?gionales. Taux d?inscription nets. R?sultats aux tests normalis?s de r?sultats scolaires. Indicateur sp?cifique au pays (en cas de diff?rence, pr?ciser) Les m?tadonn?es couvrent ?galement les extensions encourag?es : ??? Date de mise a jour des metadonnees : Avril 2004 ? I. Caract?ristiques des donn?es Champ d?application D?crivez bri?vement les principales caract?ristiques des donn?es, c?est-?-dire celles qu?un utilisateur doit conna?tre pour pouvoir en faire usage correctement. Il s?agit des unit?s utilis?es, de la couverture (par exemple g?ographique, institutionnelle ou par produit) des caract?ristiques statistiques (par exemple correction des variations saisonni?res, ann?e de base de l?indice), des sources statistiques et des conventions comptables. La Direction de la r?forme et de la prospective du Minist?re de l??ducation nationale (MEN) est charg?e de la production et de la diffusion des statistiques de l??ducation. Les statistiques scolaires proviennent principalement du service d?information et d?outils de gestion.? Les autres sources de donn?es relatives ? l??ducation sont l?Enqu?te Permanente sur les Conditions de Vie des M?nages et l?Enqu?te D?mographique et de Sant? de Mauritanie. Syst?me d?information statistique Le syst?me d?information statistique repose sur le recensement annuel des ?coles fondamentales et sur le recensement annuel des ?tablissements secondaires. Ce syst?me couvre tous les ?tablissements primaires, secondaires et universitaires relevant du MEN. Les autres ?tablissements hors du syst?me ?ducatif officiel tels que les ?coles coraniques, pr?-primaires ou professionnelles sont recens?es par les minist?res dont ils rel?vent.????? Les statistiques sur l?enseignement fondamental sont collect?es au moyen d?un questionnaire sur support papier, rempli par tous les directeurs d??coles officielles publiques et priv?es. Le questionnaire est ?tabli par la Direction de la r?forme et de la prospective (DRP). Il porte sur les effectifs des ?l?ves, les classes d??l?ves, l??ge des ?l?ves, l??ge des redoublants, la mobilit? scolaire, les caract?ristiques des salles de classe, l??quipement et les services, les mat?riels p?dagogiques, les manuels scolaires en arabe et en fran?ais, les caract?ristiques des enseignants et les aspects financiers. La mise en place des questionnaires est effectu?e par la DRP qui assure la reproduction des questionnaires et leur acheminement vers les ?coles fondamentales par l?interm?diaire des Directions r?gionales de l??ducation nationale (DREN). Le remplissage des questionnaires rel?ve de la responsabilit? des directeurs d??coles qui fournissent les informations sur l?ann?e scolaire en cours (octobre ? juillet) et doivent le faire parvenir avant le 31 janvier ? leur direction r?gionale respective. La date de r?f?rence pour les recensements et le 15 janvier pour tous les ?tablissements. Les DRENs et la DRP s?assurent du retour de tous les questionnaires, en v?rifient manuellement le contenu et la coh?rence avant tout traitement informatique. La saisie des questionnaires pour la constitution de la base de donn?es est effectu?e par le service des statistiques scolaires qui est ?galement responsable de son exploitation et de la pr?paration des publications. La diffusion de l?information est effectu?e par la DRP. Trois directions r?gionales effectuent actuellement la saisie ? l?aide du m?me logiciel informatique et transmettent? les fichiers ? la DRP. La d?centralisation de cette activit? se poursuivra pour ?tre g?n?ralis?e ? l?ensemble des 13 r?gions. La compilation des donn?es est conforme ? la classification internationale type de l??ducation de l?UNESCO. Le taux de recouvrement est presque exhaustif, mais la qualit? de l?information fournie varie d?une r?gion ? l?autre. Les champs d?information moins bien renseign?s dans l?ensemble du syst?me sont l??ge des ?l?ves, le nombre de redoublement et la distance parcourue par les ?l?ves pour se rendre dans leur ?tablissement. Les indicateurs principaux issus de ces recensements sont : le nombre d??coles et de classes (par Wilaya, Moughataa) ; le nombre d?enseignants, d??l?ves et de redoublants (par Wilaya, Moughataa, sexe); le taux brut de scolarisation, le taux brut d?admission et le taux de r?tention (par Wilaya, Moughataa, sexe). Tous ces indicateurs sont publi?s dans l?Annuaire statistique national, les Annuaires statistiques r?gionaux, les Donn?es statistiques sur l??ducation, le Tableau de bord de l??ducation, l??ducation en chiffres et l?Enseignement fondamental par Moughataa. Le MEN met ?galement ? disposition les informations sur le financement de l??ducation et les d?penses d??ducation par ordre d?enseignement (primaire, secondaire, technique, sup?rieur) en synth?tisant les donn?es fournies par la Direction du Budget du Minist?re des Finances et d?autres sources. Enqu?te Permanente sur les Conditions de Vie des M?nages (EPCV) L?Enqu?te Permanente sur les Conditions de Vie des M?nages (EPCV) a ?t? r?alis?e par l?ONS en 2000 en vue de pr?senter et analyser le niveau et l??volution de la pauvret? au cours des quatre ann?es pr?c?dant l?enqu?te. L?EPCV est une enqu?te par sondage ? 2 degr?s qui porte sur un ?chantillon de 6.000 m?nages qui couvre toutes les Wilayas (r?gions) du pays et est repr?sentatif aux niveaux national et Wilaya. L?EPCV traite la pauvret? mon?taire, l?in?galit?, les caract?ristiques socio-?conomiques des m?nages, le capital social ainsi que les d?terminants de la pauvret?. Les principaux indicateurs relatifs ? l??ducation issus de cette enqu?te comprennent le taux d?alphab?tisation des personnes de 15 ans et plus selon le lieu de r?sidence, les Wilayas, le sexe, les groupes socio-?conomiques, d?penses de m?nage pour l??ducation, et le taux d?accessibilit? ? l??cole. Les indicateurs d?taill?s, les analyses et les questionnaires ont ?t? diffus?s dans le Profil de la pauvret? en Mauritanie, sur le site web de l?ONS et sur des CD-Rom, ainsi que des affiches. (Pour plus de d?tails sur l?EPCV, voir les m?tadonn?es pour la Pauvret?.) Enqu?te D?mographique et de Sant? de Mauritanie (EDSM) L?Enqu?te D?mographique et de Sant? de Mauritanie (EDSM) a ?t? ex?cut?e par l?Office National de la Statistique (ONS) en 2000/01. L'EDSM a pour objectif d?estimer de nombreux indicateurs socio-?conomiques, d?mographiques, sanitaires et nutritionnels au niveau de l?ensemble de la population et au niveau des sous-populations des femmes de 15-49 ans, des enfants de moins de 5 ans et des hommes de 15-59 ans. L??chantillon de l?EDSM est al?atoire, stratifi? et tir? ? 2 degr?s. 6.149 m?nages, 7.728 femmes de 15-49 ans et 2.191 hommes de 15-59 ans ont ?t? enqu?t?s avec succ?s. Il est repr?sentatif au niveau national et au niveau du milieu de r?sidence (Nouakchott, autres villes et rural). Il est ?galement repr?sentatif au niveau de 5 zones g?ographiques des Wilayas (Nouakchott, Sud, Fleuve, Nord, et Centre). Les quatre types de questionnaires utilis?s sont les questionnaires m?nage, individuel femme, individuel homme et communautaire. Les indicateurs relatifs ? l??ducation provenant de cette enqu?te sont la proportion de la population (de fait) des m?nages, ?g?e de 6 ? 24 ans, fr?quentant un ?tablissement scolaire par ?ge et selon le sexe et le milieu de r?sidence, la r?partition de la population masculine et f?minine (de fait) des m?nages, ?g?e de 6 ans ou plus par niveau d'instruction, et la proportion de la population (de fait) des m?nages ?g?e de 3 ? 5 ans fr?quentant une ?cole maternelle ou une garderie selon le milieu de r?sidence. Les indicateurs d?taill?s, les analyses et les questionnaires ont ?t? diffus?s dans le rapport de l?EDSM, sur le site web de l?ONS et sur des CD-Rom, ainsi que des affiches. (Pour plus de d?tails sur l?EDSM, voir les m?tadonn?es pour la Sant?.) Indicateurs li?s aux Objectifs du Mill?naire pour le D?veloppement (OMD) Le taux brut de scolarisation dans le primaire, la proportion d??coliers commen?ant la premi?re ann?e d??tudes dans l?enseignement primaire et achevant la cinqui?me (le taux de r?tention) et le rapport filles-gar?ons dans l?enseignement primaire, secondaire ou sup?rieur sont calcul?s annuellement ? partir des donn?es issues du Syst?me d?information statistique. Le taux net de scolarisation peut ?tre calcul? ? partir des projections de nombre d??l?ves par ?ge produites par l?ONS, mais le d?lais des r?sultats du recensement emp?che occasionnellement la production annuel de cet indicateur. Les taux d?alphab?tisation des hommes et des femmes de 15 ? 25 sont effectivement calcul?s, en utilisant les donn?es de l?EPCV90, l?EPCV96 et l?EPCV2000. MauritInfo, une base de donn?e DevInfo adapt?e au contexte de la Mauritanie, a ?t? ?labor?e en 2004.? Les donn?es figurant dans MauritInfo sont organis?es par th?mes, secteurs, sources, institutions, et objectifs tel que le Cadre Strat?gique pour la Lutte contre la Pauvret? et les OMD. P?riodicit? Pr?cisez la fr?quence d??tablissement des donn?es (mensuelle, trimestrielle, annuelle). Syst?me d?information statistique Annuelle EPCV Tous les 4 ans pour les indicateurs de l??ducation provenant de l?EPCV. La prochaine enqu?te est pr?vue en mai 2004.??? EDSM La premi?re EDSM a ?t? r?alis?e en 2000/01. La prochaine enqu?te est pr?vue en 2005.??? D?lais de diffusion Pr?cisez l?intervalle de temps ?coul? entre la date de r?f?rence (ou la fin de la p?riode de r?f?rence) et la diffusion des donn?es. Syst?me d?information statistique 8 mois EPCV 4 mois EDSM - 7 mois pour les r?sultats pr?liminaires - 14 mois pour les r?sultats d?finitifs ? II. Qualit? des donn?es Documentation de la m?thodologie Indiquez tout texte m?thodologique accessible au public d?crivant la m?thode d??tablissement et les sources des donn?es. Syst?me d?information statistique La m?thodologie d??laboration des indicateurs de l??ducation est indiqu?e dans l?Annuaire statistique national et dans le Document sur le syst?me d?information. EPCV En annexe du profil de pauvret? figure une note d?taillant la m?thodologie de l?enqu?te. Dans le manuel de l?enqu?teur un chapitre a ?galement ?t? consacr? ? la description de la m?thodologie de l?enqu?te. EDSM La m?thodologie de l?enqu?te et d??laboration des indicateurs de la population est pr?sent?e dans le rapport de l?EDSM accessible au public. Donn?es permettant de recouper et de v?rifier la vraisemblance des donn?es D?crivez le type et le degr? de d?tail des donn?es diffus?es, les cadres statistiques (notamment les identit?s comptables et les relations statistiques), et les comparaisons et rapprochements ? la disposition des utilisateurs pour ?valuer la qualit? des donn?es. Syst?me d?information statistique Pour assurer l?exhaustivit? de la couverture du Syst?me d?information statistique, la DRP fait une comparaison des listes des ?coles de l?ann?e pr?c?dente avec la liste des ?coles de l?ann?e en cours. Au niveau de la DRP, il y a en plus des contr?les manuel et informatique des donn?es fournies par les DREN. EPCV Les indicateurs ont ?t? compar?s ? ceux issus des enqu?tes pr?c?dentes relatives aux conditions de vie des m?nages (1990, 1996), de l?enqu?te IHPC (Indice Harmonis? des Prix ? la Consommation) pour la ville de Nouakchott en 2002, et de l?EDS 2000/1 pour les indicateurs sociaux. EDSM Les erreurs de sondage ont ?t? calcul?es pour certaines des variables les plus int?ressantes et analys?es pour l??chantillon national de femmes et pour deux groupes d?estimation : (i) moyennes et proportions et (ii) taux d?mographiques. Les tableaux pour l??valuation de la qualit? des donn?es (la r?partition par ?ge de la population des m?nages, la r?partition par ?ge des femmes ?ligibles et des femmes enqu?t?es, la? r?partition par ?ge des hommes ?ligibles et des hommes enqu?t?s, et la compl?tude de l?enregistrement) ont ?t? ?galement produits et analys?s. ? III. Projets d?am?lioration D?crivez les projets ? court terme (? un an) et ? moyen terme (de deux ? cinq ans) des am?liorations pr?vues de la cat?gorie statistique et indiquez toutes les am?liorations auxquelles il a ?t? proc?d? au cours des deux ann?es pr?c?dentes. Veuillez indiquer, le cas ?ch?ant, les besoins d?assistance technique ou autres pour la r?alisation de ces projets. S?il a ?t? d?termin? qu?il n?existe aucune d?ficience ? redresser, cette conclusion doit ?tre pr?cis?e explicitement. Am?liorations r?centes : Syst?me d?information statistique L?am?lioration du nouveau syst?me d?information pour la diffusion ?lectronique Projets ? court terme : Syst?me d?information statistique - La publication l?gale de l?Annuaire statistique national, le d?pliant et le tableau de bord. - L?int?gration du programme de syst?me d?information ?labor? par le bureau r?gional de l?UNESCO (SISED) pour les statistiques de l??ducation - La g?n?ralisation de la d?centralisation de la saisie des donn?es ? l?ensemble des 13 r?gions - L??laboration d?un CD-ROM d?informations relatives ? l??ducation pour l?ensemble du MEN - La v?rification de la coh?rence des donn?es sur le terrain par sondage - La dotation du service des moyens mat?riels permettant un meilleur suivi des questionnaires Projets ? moyen terme : Syst?me d?information statistique - L?informatisation des directions r?gionales de l??ducation nationale pour la saisie et le traitement des donn?es - Dotation du MEN d?un syst?me de gestion d?information afin d?am?liorer la prise de d?cision en mati?re de l?allocation des ressources financi?res et humaines Besoins d?assistance technique/besoins de financement/autres besoins : Projets ? court terme : Syst?me d?information statistique - L?assistance technique et financi?re pour le renforcement des capacit?s humaines en mati?re d?analyse des donn?es au niveau des services statistiques et du syst?me d?information de la DRP afin de permettre une bonne ex?cution des activit?s sur le terrain - L?assistance financi?re pour la formation formelle des cadres tels que le suivi des cours universitaires et des s?minaires en mati?re de l??ducation et des statistiques Projets ? moyen terme : Syst?me d?information statistique - L?assistance technique et financi?re pour la formation des cadres de la DRP en informatique et statistique pour la mise en ouvre des activit?s du nouveau syst?me d?information ? IV. Formats de diffusion Pour chaque publication ou communication de donn?es, cocher la case correspondant ? la fr?quence de diffusion et indiquez le titre et les langues de publication ? la ligne suivante. Indiquez la personne ? contacter, si elle est diff?rente de celle de la premi?re page. Support papier : Communiqu? de presse ??? Publication : Hebdomadaire ??? Mensuelle ??? Trimestrielle Annuelle ??? - Annuaire statistique national (en fran?ais), MEN - Annuaires statistiques r?gionaux (en fran?ais), DREN - Donn?es statistiques sur l??ducation (en fran?ais), MEN - Tableau de bord de l??ducation (en fran?ais), MEN - Annuaire statistique (en fran?ais et arabe), ONS - Indicateurs sociaux (en fran?ais et arabe), ONS Autre ??? Enqu?te permanente sur les conditions de vie des m?nages, ONS -? Profil de la Pauvret? en Mauritanie 2000 (en fran?ais, arabe) -? Profil de la Pauvret? en Mauritanie 1996 (en fran?ais) -? Synth?se du Profil de Pauvret? 2000 (en anglais) Enqu?te d?mographique et de la sant?, ONS -? Rapport de synth?se (en fran?ais et arabe) -? Rapport principal (en fran?ais) Supports informatiques : Internet ??? Le site de l?ONS : ons.mr Autre proc?d? t?l?matique ??? CD-ROM ??? - Documentation de l?Enqu?te permanente sur les conditions de vie des m?nages (en fran?ais), ONS - Documentation de l?Enqu?te d?mographique et de la sant? (en fran?ais), ONS - MauritInfo (en fran?ais et anglais), ONS Disquette ??? Autres (pr?ciser) ??? Aucun ???
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